اشترك في قناتنا على يوتيوب للحصول على أحدث الدروس والملفات
اشترك
بنك الفروض والإختبارات
35,143
ملف
17,168
تحميل

جاري تحضير الملفات، يرجى الانتظار...


تحضير نص التجديد في المديح والهجاء لغة عربية س1 ثانوي جميع الشعب

الموضوع:التجديد في المديح والهجاء (نص تواصلي)المستوى:السنة الأولى ثانوي - جذع مشترك آدابالمرجع:كتاب "التطور والتجديد في الشعر الأموي" للدكتور شوقي ضيف

تمهيدشهد العصر الأموي تحولات سياسية واجتماعية عميقة أثرت بشكل مباشر على الأدب شعره ونثره. وقد كان لفني المديح والهجاء النصيب الأوفر من هذا التطور نتيجة لظهور الأحزاب السياسية، وعودة العصبية القبلية، وازدهار حياة البلاط. في هذا الدرس، نستكشف مظاهر هذا التجديد من خلال نص الدكتور شوقي ضيف.

أولاً: أكتشف معطيات النص

في هذه المرحلة، نستخرج المعلومات الأساسية التي أوردها الكاتب حول تطور غرضي المديح والهجاء.

ما هي معاني المديح التي غابت عن ذهن الجاهليين؟

  • المعاني التي غابت عن ذهن الجاهليين ولم يمدحوا بها هي: التقوى، وصف الممدوح بأنه "سيف الله"، ذكر الرشوة، ومفاهيم الحق والباطل الدينية.

ما سبب تطور قصيدة المديح عند الشعراء المسلمين؟

  • السبب الجوهري هو اعتداد الشاعر المسلم بالمثالية الجديدة التي جاء بها الدين الإسلامي، حيث وضع القيم الإسلامية نصب عينيه وأخذ يثبت لممدوحه الصفات التي يقرها الإسلام.

بم تميز مديح الفرزدق عن مديح المسيحيين عموماً، والأخطل خصوصاً؟

  • تميز مديح الفرزدق بالصبغة الإسلامية الواضحة، حيث ركز على:
    • الأخلاق المستمدة من الإيمان بالله ورسله.
    • الحث على العمل الصالح.
    • نشر العدل بدلاً من الجور.
    • اجتماع الأمة على كلمة واحدة.
    • الإشادة بالفتوحات الإسلامية.
  • بينما كان مديح الأخطل (المسيحي) أكثر محافظة واتصالاً بالقديم الجاهلي رغم محاولاته للتجديد.

ما الذي أضافه جرير إلى قصيدة المديح العربية؟ ومن تأثر به من بعده؟

  • أضاف جرير القدرة الفائقة على مدح كافة طبقات الحكم (الولاة، القواد، الخلفاء، الأمراء) وضمن شعره معاني سياسية ودينية جديدة (الخلافة، الإمامة).
  • تأثر به شعراء العصر العباسي مثل: بشار بن برد، أبو نواس، البحتري، وأبو تمام، حيث أصبحت معانيه كالنجوم الثابتة في تاريخ الشعر.

ما طبيعة المعاني التي تضمنتها قصيدة المديح عند جرير؟ ولماذا لم يهتدِ الجاهليون إليها؟

  • طبيعتها:تدور حول مفاهيم الدولة الإسلامية مثل: الإمامة، الخلافة، الكتاب (القرآن)، السنة النبوية، والفرق السياسية (شيعية أو أموية).
  • سبب غيابها عن الجاهليين:لأن الشاعر الجاهلي كان وثنياً، ولم تكن هناك دولة مركزية، ولا خلافة، ولا كتاب منزل، ولا صراعات مذهبية.

هل تطور الهجاء في العصر الأموي؟ ومن هم رواده؟

  • نعم، تطور الهجاء تطوراً ملحوظاً وظهر ظهوراً قوياً بعد خموده في صدر الإسلام.
  • أبرز رواده:الأخطل، الفرزدق، وجرير (أصحاب فن النقائض).

ما هي صور الهجاء في العصر الجاهلي؟(إجابة مكملة لفهم السياق)

  • كان الهجاء الجاهلي يركز على الطعن في الأنساب، والتشهير بالمثالب الشخصية والقبلية، ولم يكن منظماً في قصائد طويلة متبادلة كما حدث في العصر الأموي.

ما هي الظروف والعوامل التي أدت إلى تنشيط ونهضة الهجاء في العصر الأموي؟

  • ظهور الأحزاب السياسية وتجنيد الشعراء للدفاع عنها.
  • عودة العصبية القبلية.
  • تشجيع الخلفاء (أحياناً) لإشغال الناس.
  • وجود وقت فراغ لدى الناس ورغبتهم في التسلية بمتابعة المعارك الشعرية.

ثانياً: أناقش معطيات النص

مرحلة التحليل والتعليل للظواهر الأدبية المذكورة في النص.

عن أي مديح يتحدث الكاتب في رأيك: مديح الإعجاب أم التكسب؟

  • يتحدث الكاتب في الغالب عنمديح التكسب، نظراً لإشارته إلى مدح الولاة والخلفاء وعلاقة الشعراء بالبلاط والحظوة التي نالوها.

إذا كان المدح عند الأخطل تقليدياً، فلماذا فضله الخليفة عبد الملك بن مروان عن جرير والفرزدق؟

  • فضله لأنه كان مرتبطاً بالبداوة والعصبية التي كان يميل إليها بنو أمية، ولأنه كان يدافع عنهم بقوة ضد خصومهم السياسيين دون أن يتقيد بالورع الديني الذي قد يكبح الشعراء المسلمين.

بم تفسر الطابع الإسلامي لقصيدة المديح الجديدة؟

  • يعود ذلك إلى اختلاف نمط الحياة جذرياً؛ فقد انتقل العرب إلى أقاليم جديدة، وأسسوا دولة دينية تعتنق مثالية جديدة (الإسلام)، واختلفت انطباعات الحياة الخارجية، فأصبح الشاعر يستمد أخلاقياته من الإيمان بالله.

ما الأسباب السياسية التي جعلت الخلفاء يتسامحون مع الهجاء؟

  • السبب الرئيسي هو رغبة السلطة فيإشغال الرعيةوعامة الناس عن الخوض في أمور الحكم والسياسة، وتوجيه اهتمامهم نحو المعارك الشعرية القبلية.

أيهما أخطر على الأخلاق: الهجاء الجاهلي أم النقائض؟ ولماذا؟

  • النقائض أخطر على الأخلاق؛ لأنها تبيح ما حرمه الله ورسوله، وتثير الفتن النائمة، وتعمق الأحقاد بين المسلمين، وتستخدم قاموساً فاحشاً في كثير من الأحيان تحت غطاء فني.

ما هي الفكرة التي أراد الكاتب أن يثبتها في الهجاء المنظم (النقائض)؟

  • أراد أن يبين أن الهجاء تحول من مجرد سباب عشوائي إلى فن له قواعده (وحدة الوزن والقافية)، وأصبح سجلاً تاريخياً واجتماعياً (رغم مساوئه الأخلاقية) يحفظ مآثر العرب وأيامهم.

ماذا نميز في هجاء الأخطل؟

  • نميز فيه النزعة السياسية القوية، حيث كان يهجو خصوم الدولة الأموية (مثل الأنصار والقبائل الموالية للزبيريين) دفاعاً عن الخلافة الأموية.

ثالثاً: أستخلص وأسجل

مرحلة التركيب واستنتاج الخصائص العامة والأحكام النقدية.

ما الصورة التي تتراءى لك عن الوضع السياسي والثقافي في عصر بني أمية من خلال النشاط الشعري؟

  • الوضع السياسي:الدولة لم تكن مستقرة تماماً، بل كانت تعج بالثورات (الخوارج، الزبيريين) والصراعات الحزبية.
  • الوضع الثقافي:كان مزدهراً جداً، حيث نشطت الحركة الأدبية، وتطورت الفنون الشعرية، واهتم الخلفاء والولاة بالشعر والشعراء.

هل يمكن مقارنة شعر المديح عصرئذ بالوظيفة الإعلامية في أيامنا؟

  • نعم، يمكن مقارنته تماماً. كان الشاعر بمثابة "وزارة إعلام" أو "ناطق رسمي" يدافع عن سياسة الدولة، يبرر مواقفها، يهاجم خصومها، ويشكل الرأي العام، تماماً كما تفعل وسائل الإعلام اليوم.

بم تفسر وصول شاعر نصراني (الأخطل) إلى بلاط بني أمية؟

  • يفسر ذلك بتسامح الإسلام مع أهل الديانات الأخرى، وكذلك لحاجة الدولة الأموية لشاعر قوي اللسان يدافع عنها دون حرج ديني يمنعه من هجاء المسلمين المعارضين (مثل الأنصار).

شعر النقائض جديد بالمعايير الفنية، قديم بالمعايير القبلية. أبرز خصائص الجدة والقدم فيه.

الجانبالخصائص والمظاهر
خصائص الجدة (الفنية)1. رد الشاعر على خصمه بنفس البحر (الوزن) ونفس الروي (القافية).<br>2. نقض معاني الخصم وقلب فخره إلى هجاء.<br>3. طول القصائد وتوسعها.<br>4. الاقتباس من القرآن الكريم والحديث الشريف وتوظيف المعاني الإسلامية في غير موضعها.
خصائص القدم (المضمونية)1. التباهي والتفاخر بالآباء والأجداد (العصبية القبلية).<br>2. الحط من قيمة الخصم وعشيرته.<br>3. إحياء مآثر الجاهلية وأيام العرب (الحروب القبلية).

ما نوع النمط السائد في هذا النص؟ بين خصائصه.

  • النمط السائد:هوالنمط التفسيري(وقد يتداخل مع الحجاجي في بعض المواضع لإثبات الرأي).
  • خصائصه:
    • تقديم معلومات وحقائق أدبية وتاريخية.
    • تحليل الظواهر (أسباب التطور ونتائجه).
    • استخدام أدوات التفسير والتعليل (لأن، من هنا، ومهما يكن، إذن...).
    • الموضوعية والاعتماد على الأمثلة (جرير، الفرزدق، الأخطل).

ماذا يعالج الكاتب من خلال النص؟

  • يعالج الكاتب قضية تطور غرضي المديح والهجاء في العصر الأموي، مبيناً أثر العامل الديني (الإسلام) والعامل السياسي (الأحزاب) في هذا التحول.

من هم الشعراء الذين مثلوا الهجاء؟

  • مثلث الشعر الأموي:جرير، الفرزدق، والأخطل.

ما هو الغرض الشعري الذي يجمع بين المدح والهجاء؟

  • هوشعر النقائض؛ فالشاعر في النقيضة يمدح نفسه وقبيلته وحزبه، وفي الوقت ذاته يهجو خصمه وقبيلته وحزبه، ممزجاً الفخر بالهجاء.