تحضير نص "عودة القطيع" لغة عربية السنة الأولى متوسط (الجيل الثاني)

الكتاب المدرسي: صفحة 141 – المقطع السابع: الطبيعة

فهم النص ومناقشته

سؤال: ما الذي يصفه الكاتب في هذا النص؟

• جواب: يصف الكاتب مشهد عودة قطيع الماشية إلى قريته في وقت الغروب، ويركز على تفاصيل الرحلة والعلاقة بين الراعي وقطيعه.

سؤال: من كان يقود القطيع؟ وما هي صفات القائد؟

• جواب: كان "الكراز" (وهو على الأرجح الكبش أو الخروف الأكبر) يقود القطيع. يصفه الكاتب بأنه يتحلى بالأهبة والوقار، مما يعكس دوره القيادي في تنظيم حركة القطيع.

الفكرة العامة للنص

تصوير الكاتب لمشهد عودة القطيع عند الغروب، مع إبراز العلاقة الوثيقة بين الراعي وقطيعه، وتجسيد دور الطبيعة في حياة الإنسان.

شرح المفردات

الأفكار الأساسية

1. تصوير حركة القطيع: وصف دقيق لصوت حوافر الماشية وهي عائدة، وتنظيم القطيع بقيادة الراعي، الكلب، والكراز.
2. الكراز القائد: إبراز دور الكراز كقائد للقطيع، وأهمية وجود قائد يتمتع بالوقار والقدرة على التنظيم.
3. العلاقة بين الراعي والقطيع: تجسيد العلاقة الإنسانية بين الراعي وقطيعه، حيث يعتبرهم الراعي كأبنائه أو تلاميذه، مع التفريق بين المطيع والمشاغب.

المغزى من النص

• أهمية الطبيعة: يذكرنا النص بأهمية الطبيعة في حياة الإنسان، وكيف أن حياة الرعي والزراعة تعتمد على التوازن الطبيعي.
• القيادة والمسؤولية: يسلط الضوء على أهمية القيادة الرشيدة والمسؤولية في رعاية الآخرين، سواء كانوا بشرًا أو حيوانات.
• تقدير قيمة العمل: إبراز قيمة عمل الراعي وتفانيه في رعاية قطيعه، وكيف أن هذا العمل يتطلب صبرًا وحكمة.

القيمة التربوية

"يا أيها الراعي ترفَّقْ بالغنمْ

فالله أودعها لديكَ أمانةً ..

دون الأنامِ وذاك أمرقد عظم

هي طَوْعُ أمركَ إن عدَلْتَ."

شرح البيت:

• دعوة للرحمة: يحث البيت على الرفق بالحيوانات، خاصة الغنم، وعدم إيذائها.
• الأمانة والمسؤولية: يذكر بأن الله قد استأمن الراعي على هذه الحيوانات، وأنها أمانة عظيمة يجب الحفاظ عليها.
• العدل واللين: يؤكد على أن الحيوانات تطيع الراعي إذا كان عادلاً ورحيمًا في معاملته.