تحضير نص “عيد في القرية” لغة عربية، سنة أولى متوسط (الجيل الثاني) الكتاب المقرر:

صفحة 124 – المقطع السادس: الأعياد.

مراقبة فهم النص:

• س: أين تجري أحداث العيد الذي يصفه الكاتب؟
  • ج: في القرية.
• س: اذكر بعض مظاهر الاحتفال بالعيد في القرية؟
  • ج: استعداد الفلاحين، أداء صلاة العيد، زيارة المقابر، تبادل التهاني، إقامة الولائم.

الفكرة العامة:

تصوير الكاتب لمظاهر الاحتفال بيوم العيد في القرية، بدءًا من الاستعدادات وصولًا إلى الأجواء الاجتماعية والدينية التي تميز هذا اليوم.

شرح المفردات:

(سيتم إضافة شرح للمفردات الصعبة أو غير المألوفة في النص، مع توضيح معانيها لتسهيل فهم الطلاب.)

• مثال:
  • الوشائج: الروابط والعلاقات القوية.
  • البهجة: الفرح والسرور.

الأفكار الأساسية:

1. استعداد الفلاحين لاستقبال العيد: يصف النص كيف يستعد أهل القرية للعيد من خلال تنظيف المنازل وتجهيز الملابس الجديدة، وشراء المستلزمات الضرورية.
2. وصف الكاتب مظاهر الحياة في القرية عند قدوم العيد: يركز الكاتب على الأجواء المفعمة بالفرح والسرور التي تعم القرية، وكيف يتبادل الناس التهاني والتبريكات.
3. الأنشطة التي يقوم بها أهل القرية يوم العيد: تفصيل الأنشطة التي يمارسها أهل القرية في يوم العيد، مثل صلاة العيد، زيارة الأقارب، إقامة الولائم، وزيارة المقابر للدعاء للموتى.

المغزى من النص:

التأكيد على أهمية العيد كونه مناسبة دينية واجتماعية تعزز الروابط الأسرية والاجتماعية، وتنشر الفرح والبهجة في المجتمع.

القيمة التربوية:

العيد هو يوم شكر لله على نعمه وفضائله، وهو يوم للراحة النفسية بعد أداء العبادات. كما أنه فرصة لتعزيز قيم التسامح والمحبة والتواصل بين الناس.

إثراء إضافي:

• يمكن إضافة صور أو رسومات توضيحية تجسد مظاهر العيد في القرية لزيادة تفاعل الطلاب مع النص.
• يمكن تضمين اقتباسات من النص الأصلي لتدعيم الأفكار المطروحة.
• يمكن إضافة أسئلة تفاعلية لتحفيز الطلاب على التفكير النقدي حول النص.