تحضير درس أسماء الإشارة لغة عربية س1 متوسط

الأهداف التعليمية:

• أن يتعرف الطالب على مفهوم اسم الإشارة.
• أن يميز الطالب بين أسماء الإشارة المختلفة واستخداماتها.
• أن يستخدم الطالب أسماء الإشارة استخدامًا صحيحًا في جمل مفيدة.
• أن يعرب الطالب أسماء الإشارة في الجمل البسيطة.

الوسائل التعليمية:

• السبورة والأقلام الملونة.
• صور أو رسومات توضيحية لأشياء وأشخاص.
• أمثلة مكتوبة على بطاقات.
• (اختياري) جهاز عرض لتقديم الدرس بصريًا.

عناصر الدرس:

مقدمة (5 دقائق)

• مراجعة سريعة للدرس السابق (إن وجد).
• طرح سؤال تمهيدي: "ماذا نستخدم عندما نريد أن نشير إلى شيء أو شخص ما؟"
• توضيح أننا نستخدم "أسماء الإشارة" للإشارة إلى الأشياء والأشخاص.

تعريف اسم الإشارة (10 دقائق)

• التعريف: اسم الإشارة هو اسم يدل على شيء معين بالاشارة إليه.
• أمثلة توضيحية:
  • هذا: للمفرد المذكر القريب (هذا قلمٌ).
  • هذه: للمفردة المؤنثة القريبة (هذه مدرسةٌ).
  • هذان: للمثنى المذكر القريب (هذان كتابان).
  • هاتان: للمثنى المؤنث القريب (هاتان فتاتان).
  • هؤلاء: للجمع بنوعيه (هؤلاء طلابٌ، هؤلاء طالباتٌ).
  • ذلك: للمفرد المذكر البعيد (ذلك جبلٌ).
  • تلك: للمفردة المؤنثة البعيدة (تلك شجرةٌ).
  • أولئك: للجمع بنوعيه البعيد (أولئك رجالٌ، أولئك نساءٌ).

أنواع أسماء الإشارة واستخداماتها (15 دقيقة)

• أسماء الإشارة للقريب:
  • هذا، هذه، هذان، هاتان، هؤلاء.
• أسماء الإشارة للبعيد:
  • ذلك، تلك، أولئك.
• أسماء الإشارة للمكان:
  • هنا (للمكان القريب)، هناك (للمكان المتوسط البعد)، هنالك (للمكان البعيد).
• شرح تفصيلي مع أمثلة لكل نوع:
  • "هذا" تستخدم للإشارة إلى المفرد المذكر القريب، مثل: "هذا كتابٌ مفيد".
  • "هذه" تستخدم للإشارة إلى المفردة المؤنثة القريبة، مثل: "هذه وردةٌ جميلة". وتستخدم أيضا للجمع غير العاقل مثل: "هذه كتبٌ"
  • "هذان" تستخدم للإشارة إلى المثنى المذكر القريب، مثل: "هذان ولدان مهذبان".
  • "هاتان" تستخدم للإشارة إلى المثنى المؤنث القريب، مثل: "هاتان بنتان ذكيتان".
  • "هؤلاء" تستخدم للإشارة إلى الجمع بنوعيه القريب، مثل: "هؤلاء معلمون مخلصون"، "هؤلاء طبيبات ماهرات".
  • "ذلك" تستخدم للإشارة إلى المفرد المذكر البعيد، مثل: "ذلك نجمٌ لامع".
  • "تلك" تستخدم للإشارة إلى المفردة المؤنثة البعيدة، مثل: "تلك سحابةٌ في السماء".
  • "أولئك" تستخدم للإشارة إلى الجمع بنوعيه البعيد، مثل: "أولئك اللاعبون فائزون"، "أولئك الفنانات مبدعات".
  • "هنا" تستخدم للإشارة إلى المكان القريب، مثل: "هنا بيتي".
  • "هناك" تستخدم للإشارة إلى المكان المتوسط البعد، مثل: "هناك مدرستنا".
  • "هنالك" تستخدم للإشارة إلى المكان البعيد، مثل: "هنالك آثار قديمة".

تدريبات وأنشطة (15 دقيقة)

• تمرين 1: ضع اسم الإشارة المناسب في الفراغ:
  • ___ معلمٌ نشيطٌ. (هذا)
  • ___ تلميذةٌ مجتهدةٌ. (هذه)
  • ___ قلمان جديدان. (هذان)
  • ___ شجرتان مثمرتان. (هاتان)
  • ___ أطباء ماهرون. (هؤلاء)
  • ___ جبلٌ عالٍ (ذلك)
  • ___ سماءٌ صافيةٌ. (تلك)
  • ___ رجالٌ شجعانٌ (أولئك)
• تمرين 2: حول الجملة التالية باستخدام اسم إشارة مناسب:
  • هذا الولد يلعب بالكرة. (هذان الولدان يلعبان بالكرة، هؤلاء الأولاد يلعبون بالكرة)
• تمرين 3: اذكر اسم الإشارة المناسب للإشارة إلى:
  • كتاب على الطاولة. (هذا)
  • مجموعة من الطالبات في الساحة. (هؤلاء)
  • نهر بعيد. (ذلك)

إعراب أسماء الإشارة (10 دقائق)

• أسماء الإشارة مبنية في محل رفع أو نصب أو جر حسب موقعها في الجملة، ما عدا "هذان" و "هاتان" فإنهما تعربان إعراب المثنى (ترفعان بالألف وتنصبان وتجران بالياء).
• أمثلة:
  • هذا كتابٌ مفيدٌ: هذا (اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع مبتدأ)، كتابٌ (خبر مرفوع).
  • رأيت هؤلاء الطلاب: هؤلاء (اسم إشارة مبني على الكسر في محل نصب مفعول به).
  • سلمت على هذين الطالبين: هذين (اسم إشارة مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى).

الخلاصة والتقييم (5 دقائق)

• مراجعة سريعة لأهم نقاط الدرس.
• طرح أسئلة شفهية لتقييم مدى فهم الطلاب للدرس.
• تحديد واجب منزلي: كتابة جمل تتضمن أسماء الإشارة المختلفة.

ملاحظات للمعلم:

• تبسيط المفاهيم قدر الإمكان واستخدام لغة واضحة ومناسبة لمستوى الطلاب.
• استخدام وسائل الإيضاح لجعل الدرس أكثر تفاعلية وتشويقًا.
• إعطاء الطلاب فرصًا كافية للمشاركة والتعبير عن فهمهم.
• التركيز على الأمثلة العملية لترسيخ المعلومة في أذهان الطلاب.
• تشجيع الطلاب على طرح الأسئلة والاستفسارات.