تحضير درس "سوء المهلكة" في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط
مقدمة
يهدف هذا التحضير إلى تقديم درس متكامل حول نص "سوء المهلكة"، مع مراعاة مستوى طلاب السنة الأولى متوسط. يشمل التحضير التعريف بالشاعر، والفكرة العامة للنص، وشرح المفردات، والأفكار الأساسية، والقيمة التربوية المستخلصة من النص.
التعريف بالشاعر
محمد اللقاني: هو محمد اللقاني بن محمد بن السايح بن عبد الرحمن بن عبد القادر بن مسعود بن شحشح، المعروف بابن السايح. ولدت والدته مباركة بنت الحيري في عام 1886م. كان الشيخ اللقاني داعية ومرشدًا دينيًا وعالمًا بارزًا. استمر في مسيرته العلمية والدعوية حتى وفاته في بيته بحي "فرانس فيل" بالعاصمة التونسية يوم السبت 15 ذو الحجة 1389هـ، الموافق لـ 21 فبراير 1970م. دُفن بمقبرة "سيدي يحيى" المشهورة في تونس.
الفكرة العامة للنص
يصور النص معاناة الجزائريين نتيجة الفقر والجهل، ويدعوهم إلى الاتحاد والتعاون من أجل تحقيق التقدم والازدهار ومضاهاة الأمم المتقدمة.
شرح المفردات
لتسهيل فهم النص، نقدم شرحًا مبسطًا لأهم المفردات:
| المفردة | المعنى |
|---|---|
| أغلت | قيّدت وربطت |
| اللهو | اللعب والتسلية |
| مهلكة | نهاية أو هلاك |
| مسغبة | مجاعة شديدة |
الأفكار الأساسية
- تصوير معاناة الجزائريين: يعكس النص معاناة الشعب الجزائري من الفقر والجهل وتدهور الأوضاع.
- الدعوة إلى الاتحاد: يحث الشاعر الجزائريين على التوحد والتعاون للوصول إلى مستوى الأمم المتقدمة.
- الفخر بالسلف وذم الخلف: يفتخر الشاعر بالأجداد الذين حافظوا على الأمانة، وينتقد الأجيال اللاحقة التي أهملت واجباتها.
المغزى من النص
يحمل النص قيمة تربوية عظيمة تتمثل في أهمية الوحدة والتعاون لتحقيق التقدم والازدهار.
القيمة التربوية
"في الاتحاد قوة وفي التفرقة ضعف". هذه الحكمة تعكس جوهر النص، حيث يشدد على أن الوحدة والتعاون هما السبيل للتغلب على الصعاب وتحقيق الأهداف.
أفهم نصي
- ما هي أبرز المشكلات التي يعرضها النص؟
- ما الحلول التي يقترحها الشاعر للتغلب على هذه المشكلات؟
- كيف يرى الشاعر دور الأجيال السابقة واللاحقة في تحقيق التقدم؟
