تحضير نص "إجتلاء العيد" اللغة العربية، السنة الأولى متوسط
مقدمة:
هذا التحضير مخصص لنص "إجتلاء العيد" في مادة اللغة العربية، للسنة الأولى متوسط، الجيل الثاني. يهدف إلى استكشاف معاني العيد، مظاهره الاجتماعية، وأثره في نفوس الأفراد، خاصة الأطفال.
مراقبة فهم النص:
س: كيف وصف الكاتب يوم العيد؟
- ج: وصف الكاتب يوم العيد بأنه "زمن قصير ضاحك تفرضه الأديان على الناس"، مما يعكس أهمية هذه المناسبة الدينية في إضفاء البهجة والسرور.
س: ما الجديد في هذا اليوم على مستوى علاقات الناس؟
- ج: يمثل العيد يومًا للسلام، والبشر، والضحك، والوفاء، والإخاء. إنه يوم يتبادل فيه الناس التهاني، ويعم فيه شعور بالتجديد والتآلف. عبارة "كل عيد وأنتم بخير" ليست مجرد كلمات، بل هي تعبير عن الأمل في مستقبل أفضل يسوده الوئام. كما أن الثياب الجديدة ترمز إلى بداية جديدة ونقاء.
س: كيف شخص الكاتب أحوال الأطفال في هذا اليوم؟
- ج: الأطفال هم جوهر العيد وفرحته. وصفهم الكاتب بأنهم سعداء، وجوههم تضيء بابتسامات عريضة، وثيابهم الجديدة زاهية بألوان قوس قزح، مما يعكس البهجة التي تغمرهم في هذا اليوم.
س: ضع عنوانًا مناسبًا للنص؟
- ج:
- يوم العيد
- أهلاً بالعيد
- فرحة العيد
- مظاهر يوم العيد
تقسيم النص إلى وحدات:
- الوحدة الأولى: (جاء … عن طبيعتها)
- الوحدة الثانية: (يوم السلام … والحياة)
- الوحدة الثالثة: (خرجت … غروب الشمس)
تحليل النص:
- الفكرة العامة: وصف الكاتب مظاهر الاحتفالات بيوم العيد وإبراز أهميته الاجتماعية والدينية.
- شرح المفردات: (يُترك للمعلم والطالب لإضافة المفردات الصعبة وشرحها)
- الأفكار الأساسية: (تُستخلص من الوحدات المقترحة، وتُترك للطالب والمعلم)
- الفكرة الأولى:
- الفكرة الثانية:
- الفكرة الثالثة:
- المغزى من النص: (يُترك للطالب والمعلم لاستخلاص العبر والدروس المستفادة)
القيمة التربوية:
التهنئة بالعيد هي تعبير عن مكارم الأخلاق وتعزيز للمظاهر الاجتماعية الحسنة بين المسلمين، وتقوية لروابط المحبة والتآخي.
إنجاز التمارين في البيت: (يُترك للطالب لإنجاز التمارين المدرسية المتعلقة بالنص)
