تحضير درس ما يفيد التبرير والتعليل لغة عربية س1 متوسط

المادة: اللغة العربية المستوى: السنة الأولى متوسط الموضوع: ما يفيد التبرير والتعليل

الكفاءة المستهدفة: أن يكون المتعلم قادرًا على استخدام أدوات التبرير والتعليل في سياقات مختلفة، وفهم دورها في إغناء المعنى وتوضيحه.

الأهداف التعلمية:

• أن يتعرف المتعلم على أدوات التبرير والتعليل اللغوية.
• أن يميز بين أدوات التبرير والتعليل من حيث المعنى والاستخدام.
• أن يوظف أدوات التبرير والتعليل في جمل مفيدة وكتابات متنوعة.
• أن يحلل نصوصًا لاستخلاص أدوات التبرير والتعليل وتحديد وظيفتها.

الوسائل التعليمية:

• الكتاب المدرسي.
• أقلام ملونة وسبورة.
• أمثلة وجمل توضيحية مكتوبة.
• نصوص قصيرة متنوعة.
• (اختياري) عروض تقديمية أو وسائط تفاعلية.

سير الدرس:

المرحلة الأولى: الانطلاق والتهيئة

1. مراجعة: طرح أسئلة حول الدرس السابق للتأكد من استيعاب المفاهيم الأساسية.
2. التمهيد: تقديم أمثلة بسيطة تتضمن مواقف حياتية تحتاج إلى تبرير أو تعليل. مثال: "لماذا نرتدي معطفًا في الشتاء؟" أو "لماذا نذاكر دروسنا؟"
3. العرض: كتابة الأمثلة على السبورة ومناقشتها مع الطلاب، مع التركيز على الكلمات التي تدل على التبرير أو التعليل.

المرحلة الثانية: بناء التعلم

1. التعريف: شرح مفهوم التبرير والتعليل لغة واصطلاحًا.
   • التبرير: هو تقديم سبب أو مبرر لفعل أو سلوك معين.
   • التعليل: هو ذكر العلة أو السبب الذي أدى إلى وقوع حدث أو نتيجة.
2. أدوات التبرير والتعليل:
   • لأنّ، بسبب، نتيجة لـِ، نظرًا لـِ، بما أنّ، حيث أنّ، كي، لِـ، من أجل، حتى
3. أمثلة توضيحية:
   • "أغلقت النوافذ لأنّ الجو كان باردًا." (تعليل)
   • "ارتديت معطفًا كي لا أُصاب بالبرد." (تبرير)
   • "تأخرت عن المدرسة بسبب الازدحام المروري." (تعليل)
   • "اجتهدت في دراستي لأني أريد النجاح." (تبرير)

المرحلة الثالثة: التطبيق والتدريب

1. تمرين 1: تقديم جمل ناقصة وطلب من الطلاب إكمالها باستخدام أدوات التبرير والتعليل المناسبة.
   • مثال: "أذهب إلى المكتبة ........... أقرأ الكتب."
2. تمرين 2: تقديم نصوص قصيرة وطلب من الطلاب استخراج أدوات التبرير والتعليل وتحديد وظيفتها في النص.
3. تمرين 3: تكليف الطلاب بكتابة فقرة قصيرة تتضمن استخدام أدوات التبرير والتعليل لشرح موقف أو حدث معين.

المرحلة الرابعة: التقويم

1. تقويم شفوي: طرح أسئلة مباشرة حول مفهوم التبرير والتعليل وأدواته.
2. تقويم كتابي: تقديم اختبار قصير يتضمن أسئلة متنوعة حول الدرس.

المرحلة الخامسة: الواجب المنزلي

1. تكليف الطلاب بالبحث عن أمثلة إضافية لأدوات التبرير والتعليل في نصوص مختلفة.
2. كتابة فقرة قصيرة حول موضوع يختارونه، مع استخدام أدوات التبرير والتعليل بشكل صحيح.

ملاحظات للمعلم:

• يجب أن يكون المعلم على دراية كاملة بأهداف الدرس ومحتواه.
• يجب أن يستخدم المعلم أساليب تدريس متنوعة لجذب انتباه الطلاب.
• يجب أن يشجع المعلم الطلاب على المشاركة والتفاعل في الدرس.
• يجب أن يقدم المعلم تغذية راجعة للطلاب حول أدائهم.