تحضير درس "أنا وابنتي" لغة عربية س1 متوسط
1. معلومات أساسية حول النص:
- النص: "أنا وابنتي"
- المادة: اللغة العربية
- المستوى: السنة الأولى متوسط
- الموضوع العام: العلاقة بين الأب وابنته، وأهمية التعليم.
- الشاعر: محمد الفائز القيرواني (شاعر ومربي تونسي)
2. الأهداف التعليمية:
- الأهداف العامة:
- تنمية حب اللغة العربية والاعتزاز بها.
- فهم النصوص الأدبية وتحليلها.
- تطوير مهارات القراءة والكتابة والتعبير الشفهي.
- تعزيز القيم الأخلاقية والاجتماعية.
- الأهداف الخاصة:
- تعريف الطلاب بالشاعر محمد الفائز القيرواني.
- فهم المعاني الظاهرة والباطنة لأبيات القصيدة.
- تحليل الأفكار الرئيسية والجزئية في النص.
- تحديد الصور الفنية والجمالية في القصيدة.
- استخلاص القيم المستفادة من النص.
- القدرة على التعبير عن المشاعر والأفكار المتعلقة بالنص.
3. الوسائل التعليمية:
- الكتاب المدرسي.
- السبورة والأقلام.
- صور أو رسومات معبرة عن موضوع النص (اختياري).
- مسجل صوتي لتلاوة القصيدة (اختياري).
4. سير الدرس:
أ. التمهيد (5 دقائق):
- مراجعة سريعة للدروس السابقة المتعلقة بالشعر والنصوص الأدبية.
- طرح سؤال مثير للاهتمام حول العلاقة بين الآباء والأبناء، أو حول أهمية التعليم.
ب. التعريف بالشاعر (5 دقائق):
- تقديم نبذة مختصرة عن حياة الشاعر محمد الفائز القيرواني وإسهاماته الأدبية.
- هو محمد الفائز القيرواني الطراز، شاعر ومربي تونسي.
- ولد بالقيروان سنة 1902.
- توفي في مدينة المنستير سنة 1953 ودفن بالقيروان.
- يمكن الاستعانة بصورة للشاعر إن توفرت.
ج. قراءة النص (10 دقائق):
- القراءة النموذجية: يقوم المعلم بقراءة القصيدة قراءة معبرة وواضحة.
- القراءة الفردية: يطلب من بعض الطلاب قراءة القصيدة بالتناوب.
- مراعاة: تصحيح الأخطاء اللغوية والنطقية أثناء القراءة.
د. شرح المفردات (10 دقائق):
- توضيح معاني الكلمات الصعبة أو الغامضة في النص.
- الناشئات: الفتيات الصغيرات اللواتي يتربين.
- النازعات: الملائكة التي تنزع الروح.
- يمكن استخدام استراتيجية "خريطة الكلمة" لتوسيع فهم الطلاب للمفردات الجديدة.
ه. تحليل النص (20 دقيقة):
- الفكرة العامة: بين حبّ الأب و تعلّم البنت سعادة غامرة.
- الأفكار الأساسية:
- حرص الأب على تعليم ابنته.
- وصف الشّاعر ابنته أثناء تعلّمها.
- نشاط البنت في البيت واجتهادها في المدرسة سر إعجاب الأب بها.
- إقبال البنت على أبيها بعلمها ومسرّته بذلك.
- حث الأب ابنته على طلب العلم ونصحه لها.
- الأب يدعو ابنته لطلب العلم و يبين لها أسباب تحصيله.
- شرح الأبيات:
- شرح معاني الأبيات بطريقة مبسطة وواضحة، مع التركيز على العلاقة بين الأب وابنته، وأهمية التعليم في حياة الفتاة.
- استخراج الصور الفنية:
- تحديد الصور الفنية في النص (تشبيه، استعارة، كناية).
- شرح وظيفة الصور الفنية في إبراز المعنى وتجميل النص.
- المغزى العام:
- جاء في الأثر : ” علّموا أبنائكم فإنّهم وُلِدُوا لزمان غير زمانكم ”.
و. المناقشة والتعبير (15 دقيقة):
- طرح أسئلة مفتوحة حول النص، مثل:
- ما هي الصفات التي أعجبتك في شخصية الابنة؟
- ما هي أهمية التعليم بالنسبة للفتاة في رأيك؟
- هل تشعر أن هذه القصيدة تعبر عن واقعنا اليوم؟
- تشجيع الطلاب على التعبير عن آرائهم ومشاعرهم بحرية.
- ربط موضوع النص بالواقع المعيش للطلاب.
ز. التقويم (5 دقائق):
- تلخيص أهم النقاط التي تم تناولها في الدرس.
- تكليف الطلاب بواجب منزلي، مثل:
- كتابة فقرة قصيرة عن أهمية التعليم في حياة الفرد والمجتمع.
- البحث عن معلومات إضافية عن الشاعر محمد الفائز القيرواني.
5. استراتيجيات التدريس المقترحة:
- العصف الذهني: لجمع أفكار الطلاب حول موضوع النص.
- التعلم التعاوني: بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة لمناقشة جوانب مختلفة من النص.
- حل المشكلات: بطرح أسئلة تتطلب التفكير النقدي والتحليلي.
- دوائر الأدب: لمناقشة وتحليل النصوص الأدبية بشكل جماعي وتطوير مهارات التحليل والنقد.
6. ملاحظات هامة:
- يراعى الفروق الفردية بين الطلاب عند تقديم الدرس.
- يتم استخدام اللغة العربية الفصحى المبسطة في الشرح والتوضيح.
- يتم تشجيع الطلاب على المشاركة والتفاعل الإيجابي.
- يمكن تكييف هذا التحضير ليناسب مستوى الطلاب واهتماماتهم.
