تحضير درس: في كوخ العجوز رحمة لغة عربية س1 متوسط

المادة: اللغة العربية المستوى: السنة الأولى متوسط

الأهداف العامة

• تعزيز قيم التعاطف والإنسانية لدى الطلاب.
• تحليل عناصر القصة القصيرة وفهم دلالاتها.
• تنمية مهارات القراءة والفهم والاستيعاب.
• إثراء الرصيد اللغوي للطلاب.

الكفاءات المستهدفة

• أن يتمكن الطالب من قراءة النص قراءة سليمة معبرة.
• أن يحدد الطالب الفكرة العامة والأفكار الأساسية للنص.
• أن يستخلص الطالب القيم الإنسانية والاجتماعية من النص.
• أن يعبر الطالب عن رأيه في أحداث القصة وشخصياتها.

سير الدرس

1. مرحلة التهيئة

• استثارة: طرح أسئلة تمهيدية حول قيمة الرحمة والتعاون وأهمية مساعدة الآخرين.
• العرض: تقديم نبذة عن الكاتبة أو المؤلف (إذا كان النص مقتبسًا) وسياق القصة.
• التشويق: عرض صورة أو مشهد متعلق بالقصة لإثارة فضول الطلاب.

2. مرحلة القراءة

• القراءة النموذجية: قراءة النص من قبل المعلم/ة قراءة جهرية معبرة.
• القراءة الفردية: قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة لفهم المعنى العام.
• القراءة التفسيرية: قراءة النص مرة أخرى مع التوقف عند الكلمات الصعبة وشرحها، وتحليل الجمل والعبارات.

3. مرحلة التحليل

• الفكرة العامة:
  • الصياغة المحسنة: "تجسيد العجوز رحمة لمعاني الإنسانية، من خلال رعايتها الفائقة واهتمامها بسلامة مالك، ومسارعتها لتقديم العون والمساعدة."
• الأفكار الأساسية:
  • الفكرة الأولى: "حرص العجوز رحمة على الاطمئنان على مالك وتفقد أحواله الصحية، مما يعكس مدى اهتمامها ورعايتها له."
  • الفكرة الثانية: "تدهور حالة مالك الصحية واستنفار العجوز رحمة لتقديم الإسعافات الأولية والعلاج اللازم لإنقاذ حياته."
  • الفكرة الثالثة: "استعادة طارق لوعيه بفضل العناية الفائقة التي قدمتها له العجوز رحمة، مما يؤكد دورها المحوري في شفائه."
• الشخصيات:
  • تحليل شخصية العجوز رحمة: قلبها الطيب، حنانها، تفانيها في مساعدة الآخرين.
  • تحليل شخصية مالك: حالته، مشاعره، تفاعله مع العجوز رحمة.
• العناصر الفنية:
  • الزمان والمكان: تحديد الزمان والمكان الذي دارت فيه أحداث القصة.
  • الحبكة: بداية القصة، تطور الأحداث، الذروة، النهاية.
  • الحوار: تحليل الحوار بين الشخصيات وأهميته في تطور الأحداث.
• القيم:
  • الرحمة، التعاون، الإيثار، المسؤولية، العطاء.

4. مرحلة التقويم

• أسئلة الفهم: طرح أسئلة حول أحداث القصة، الشخصيات، الأفكار، القيم.
• التحليل النقدي: دعوة الطلاب للتعبير عن آرائهم في القصة، وتقييم سلوك الشخصيات.
• التعبير الكتابي: تكليف الطلاب بكتابة فقرة أو مقال قصير حول موضوع ذي صلة بالقصة.

5. القيمة التربوية

• الصياغة المحسنة: "إن جوهر الإنسانية يكمن في خدمة الآخرين، والتفاعل معهم بمشاعر التعاطف والتراحم، والسعي الدائم لتقديم المساعدة والعون لهم في أوقات الشدة والرخاء."

إضافات مقترحة

• ربط القصة بالواقع: مناقشة أمثلة واقعية لأشخاص قدموا المساعدة والعون للآخرين.
• استخدام الوسائل التعليمية: عرض صور أو مقاطع فيديو ذات صلة بالقصة.
• الأنشطة الصفية:
  • تمثيل الأدوار: يقوم الطلاب بتمثيل شخصيات القصة.
  • الرسم: يرسم الطلاب مشاهد من القصة.
  • الكتابة الإبداعية: يكتب الطلاب نهاية بديلة للقصة.

جدول المحتويات