تحضير درس: حضارة شعب الإنكا للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المادة: اللغة العربية المستوى: السنة الثالثة متوسط (الجيل الثاني) المرجع: الكتاب المدرسي الجديد، المقطع التعليمي: "شعوب العالم"، صفحة 86. الرؤية: مذكرة تحضير درس للعام الدراسي 2017/2018.
التعريف بالكاتب
مايكل أ. مالباس مؤلف وباحث، وهو كاتب كتاب "عصر الإنكا" الذي ترجمه فالح حسن فزع. يُعد مرجعًا في دراسة حضارة الإنكا وتاريخها الغني.
نص حضارة شعب الإنكا
تمتد حضارة شعب الإنكا لتشمل مناطق واسعة في بوليفيا، والبيرو، والإكوادور، بالإضافة إلى أجزاء من تشيلي والأرجنتين. وكانت عاصمتها مدينة كوزكو في البيرو، وهي مدينة جبلية شامخة تُلامس السحاب، وتُعرف باسم "مدينة الشمس المقدسة".
لقد تميز أهلها بكونهم مهندسين ماهرين، وهو ما يتجلى بوضوح في مبانيهم الكثيرة التي لا يزال جزء كبير منها صامدًا حتى اليوم، رغم وقوعها في واحدة من أكثر مناطق العالم نشاطًا بركانيًا. ولم يقتصر إبداعهم على ذلك، بل إن نظم الري المعقدة التي ابتكروها لا تزال تعمل بكفاءة، وما زالت مصاطبهم الزراعية المحكمة تُسهم في استدامة حقول الذرة والبطاطا ومحاصيل أخرى حتى وقتنا الحاضر.
ارتكزت سبل العيش الأساسية لدى الشعب الإنكي على زراعة النباتات المتوطنة، من بذرها وحصادها، وتربية الحيوانات المدجنة. فجبال الأنديز تُعد واحدة من المناطق القليلة في العالم التي شهدت نشأة توطين المزروعات وتدجين الحيوانات، وذلك عندما بدأ الناس يكتشفون دورات إنتاجها. وقد برع الإنكا في زراعة أنواع متنوعة من المحاصيل، منها: البطاطا، الفاصولياء، اليقطين، الطماطم، الفلفل، الأفوكادو، والفول السوداني. وإلى جانب الزراعة، كانت صناعة الملابس تحتل المرتبة الثانية من حيث الأهمية الاقتصادية في الإمبراطورية، تليها صناعة الفخار.
تعرضت حضارة شعب الإنكا، بعد الغزو الإسباني، لدمار رهيب ونهب واسع النطاق، حيث كان الغزاة يحفرون في كل مكان ظنوا أن فيه كنوزًا إنكية. ورغم هذا الدمار، تبقى حضارة الإنكا بمثابة كنزٍ زاخرٍ بالخبرات الإنسانية في مجالات العمران، والزراعة، والإدارة، والتنظيم. ولا تزال آثارها الخالدة شاهدةً على عظمتها، لتؤكد أنها حضارة سادت ثم بادت، لكن إرثها لا يزال حاضرًا.
المصدر: مايكل أ. مالباس، عصر الإنكا، ترجمة: فالح حسن فزع.
أسئلة الفهم
- ما هي الحضارة التي تشبه حضارة الإنكا في الاحتفاظ بالمومياء؟
- ما هو النمط المعيشي الذي كانت تقوم عليه حضارتهم؟
- بعض مظاهر حضارة الإنكا لا تزال ماثلة. على ماذا يدل ذلك؟ علِّل.
- اشرح هذه الكلمات شرحًا سياقيًا من النص: الإمبراطورية – جُعْبَة – سادت ثم بادت.
- حدِّد كل أنواع الروابط التفسيرية في الفقرة الأخيرة بضرب الأمثلة.
- عُد إلى القاموس وابحث عن جذر ومشتقات كلمة «سياحة» وكلمة «شعب».
شرح المفردات
- سادت: انتشرت، عمت، ازدهرت.
- بادت: انقرضت، فنيت، اضمحلت.
- مصاطبهم: هي مدرجات زراعية تُبنى على سفوح الجبال لتوسيع الأراضي الصالحة للزراعة والحفاظ على المياه.
الفكرة العامة
حضارة الإنكا: عظمة سادت ثم بادت، لكن آثارها الخالدة بقيت شاهدةً على إنجازاتها الهندسية والزراعية والإدارية العريقة.
الأفكار الأساسية
- الامتداد الجغرافي والخصائص المعمارية المذهلة لحضارة الإنكا وعاصمتها كوزكو.
- الزراعة وتربية الحيوانات كركيزتين أساسيتين لعيش شعب الإنكا وازدهار حضارته.
- صمود إرث حضارة الإنكا وإنجازاتها رغم حملات التدمير والنهب التي تعرضت لها بعد الغزو الإسباني.
المغزى العام من النص
الماضي هو أساس الحاضر، والحاضر جسر نحو المستقبل، فالحضارات تتوارث الخبرات وتتراكم الإنجازات، ليبقى إرثها منارًا للأجيال القادمة.
أنتج
مررتُ أمام وكالة سياحية في بلدتك، وقرأتَ شعارًا جذابًا: "السياحة: ثقافة وفن وترفيه".
- اكتب نصًا تفسيريًا تُعرّف فيه ببعض مظاهر الجمال في مدينتك أو قريتك، موظفًا أسلوب الشرط، واسم فعل الأمر، والفعل المضارع المنصوب بـ "أن" المضمرة، وما أمكن من الصور البيانية والمحسنات البديعية.
أُقَوِّمُ إنتاجي
خلال مشاهداتك للتلفاز أو استخدامك لوسائل التواصل الاجتماعي المختلفة، لاحظت أن العالم أصبح قرية صغيرة.
- اكتب نصًا تفسيريًا منسجمًا من ثلاثة عشر سطرًا، تُبيّن من خلاله الدور الكبير للرياضة في التقريب بين الشعوب، موظفًا ما تراه مناسبًا من مكتسباتك اللغوية والمعرفية.
